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婷婷丁香五月 4000+线上课程，日均1.2万东说念主次在线直播！——来看北大这份“月考获利单”
发布日期：2024-11-13 07:09 点击次数：147
北大线上开学已满一月婷婷丁香五月，师生们缓缓相宜了线上教学：直播讲课、录播讲课、慕课讲课、探讨讲课、教室讲课……字据教学特色，诚实们因课制宜地取舍了5+N种样式各样的教学方式。
2月17日以来，在北大教学网活跃着4000多门课程、2000多名造就、20000多名学生，师生在线总时长超越410000小时。
在北大在线课堂ClassIn，每周1500多门课程，直播总时长超越15000小时，逐日约有12000东说念主次参加在线直播课程。
除此以外，还有各样各样的平台正进行着在线教学师生在“云霄”相遇，共同开启这段紧记的教学旅程。
如何把28个小组盘算课堂同期搬网上？高效的线上科研若何进行？当教诲拓展课遭遇网络磨真金不怕火证实的线上游戏如何进行？上好“云”课堂的绝招是什么？全部望望吧！
28个小组盘算课堂、365名同学线上同期参与，听起来难度就不小，医学部基础医学院特色教学模式PBL教学恰是这么的“高难度”课程。全部走近医学生的线上盘算课堂。
如何把28个小组盘算课堂同期搬网上？
2月24日下昼，跟着28个视频会议室缓缓灵通，北京大学医学部基础医学院365名学生接续插足相应的空中学习小组，来自宇宙26个省、144个城市的同学们，运行了既熟练又簇新的线上PBL盘算课学习。
凝视：
小母狗 文爱PBL（Problembased learning）教学所以学生为中心、以案例为载体、基于问题的小组盘算式学习，触及基础医学院360余名学生、120余名造就。
平日的课堂上，每12~14名学生和1位领导造就通过3次盘算课，就案例学习材料进行研读、分析、盘算。课上及课后，学生自行或者通过合作样式查阅文件、整理学习条记，归纳回来、凝练和进步。
而在这一极度时期，线上PBL教学如何开展呢？跟着一份详备的“线上PBL扩张有策划”出炉，“视频会议进行课堂盘算+微信群辅助和加强换取+PBL网站功课提交与批阅+PBL网站进行教学评估”成为第三学年临床和基础医学学生的进击学习样式。
学习模式展示
在今日的盘算课上，28个小组分发第一幕学习材料，本次案例是一个孑然症主题的故事。来望望他们是如何进行空中课堂盘算的。
盘算课现场（上一为领导造就，上二为正在发言的学生）
记录员展示记录试验
同学们通过聊天功能进行交流
同学们奋勇发言，记录员目不转视，领导造就刺目不雅察，经常时地进行发问和点评……传统的盘算课程，就这么获胜切换为在线课堂。
线上课堂“云霄”见，科研形态如何线上推动呢？与栽种、盘算的课堂模式不同，分散在各地的小构成员不仅需要充分开展探讨，还要造成有价值的科研恶果，难度可见一斑。甭惦记，北大造就给你展示线上科研这么作念。
线上科研若何进行？这个课题组给你谜底
开学延后，北京大学前沿筹备掂量中心陈宝权课题组的同学们天然宅在家中，但时刻柔柔着疫情干系的最新动态。
陈宝权的一个想法油干系词生：何不欺骗咱们筹备机专科的上风，为疫情分析与瞻望作一些孝敬呢？小伙伴们积极反应，临时成立小组，运行了探索。
陈诚实喊你上线作念科研
在陈宝权的高唱下，一支9东说念主职责小组速即组建。同学们分红两个小组，包括5名本科生、2名硕士生和2名博士生。
形态的推动莫得遐想中简便。同学们分散在宇宙各地，一时难以插足高效的职责状况。同学们想法许多，如何凝练论断？为了更有用地推动形态，惩处想绪过于发散难以不停、进程同步慢等问题，人人速即整理出针对这个形态的扩张有策划：
扩张有策划:
1. 笃定总想法：完成疫情分析敷陈；
2. 头脑风暴、集想广益；
3. 围绕想法筛选及笃定主要任务；
4. 进一步分罢免务并笃定时期进程；婷婷丁香五月
5. 在线草拟文本框架，列好提纲和头尾笔墨，通盘东说念主字据单干同步裁剪；
6. 每次开会盘算的结果和笔墨实时更新，加快文本的不停定稿。
课题组在短期形态配合、在线科研等方面的探索与实践，为线上科研提供了好程序。
依托互联网时代，线上盘算课得以获胜进行。但对于掂量生教诲拓展课，除了惯例课程栽种，课上游戏亦然必备身分，线上游戏若何开展？你的体育诚实还是为你准备好了。
当教诲拓展遭遇网络，线上游戏雷同好玩
线上教诲拓展课该若何上？是全新游戏照旧老游戏？挑战游戏照旧配合游戏？合群游戏照旧破冰游戏？体育教研部的钱永健诚实想索了很久。
钱永健最终决定从所谓高峻上的新游戏，改回简便的老游戏，并将游戏从ClassIn教室搬回到微信群。“证实报数”的游戏就这么在网络上张开……
形态限定简介
一个班有30名学生，作念这个游戏其实难度非常大，这类靠证实而无交流的游戏，在线下提议也不超越20东说念主。抱着有时能全员完成的想法，钱永健斗胆尝试了一次，想望望结果到底如何。
好奇横生课程挑战历程
没猜测课堂效果还可以，第一个班的同学们在诚实的荧惑与征战下，数字有了轻松，临了以数字“20”完了。第二个班作念得也很可以，达到了数字“17”。
学生的反想与共享
通过线上方式开展掂量生教诲拓展课堂，对诚实和学生都是一个挑战，但也存在着机遇。
“就像拓展课程的起源外展训练（OUTWARD BOUND）所寓意的精神雷同：一艘划子，在狂风雨驾临之际，驶向波浪倾盆的大海，招待未知挑战的同期也能发现机遇。”钱永健说说念。
如何上好线上课堂？“夹杂式教学方式”与高质地的互动才略如何遐想？听北大行家来支招。
上好“云”课堂的绝招：互动互动互动！
“在线教学的中枢不是录制音/视频课件，这些‘资源’都可以用优质典籍、记录片等替代。”北京大学栽种学院郭文革诚实的专科掂量场合是在线教学，她从很早的时候就运行在日常教学中融入在线教学模块：“一门在线课程最中枢的任务是遐想高质地的交互教学活动。”
比喻郭文革之前握续开展的“共读一册书”线上教学活动，欺骗北大教学网的“盘算区”，组织同学们开展对于一册书的集体对话。
往期教学活动页面（北大教学网“盘算区”的“共读一册书”教学活动，8组学生盘算区别阅读8本书，通过阅读每个组的盘算和背面将要提交的功课——八个组的敷陈，临了在网站上公布出来，供其他同学浏览，让每个东说念主都能汲取八本书中的常识。）
除了一直在进行的“共读一册书”线上教学活动，脱期开学期间的教学活动如何开展？郭文革选拔了“微信群+B站+MOOC视频+ClassIn直播教学+北大教学网”的夹杂式教学。
遐想想路：
微信群：
一个大致示知到通盘学生的相识渠说念，实时通报在线教学中可能出现的问题，协商变更教学方式。
课前：
征战学生在B站不雅看教学视频、阅读经典典籍的重心章节；不雅看筛选出来的进击记录片选集。
课上（ClassIn）：
造就先容主见和框架结构；学生以小组合作样式先容深度的掂量恶果；对当下热门话题进行随即盘算。
课后：
在北大教学网提交小组功课以及个东说念主的Final Essay。
直播教学的模块遐想
郭文革本学期的课程有48名学生选课，分红了10个小组。每个小组都要作念共享，保证每个学生至少有一次发言契机；此外，她还安排了随即盘算。这些作念法都加强了同学们的“课堂”参与感。
北大的外籍造就不在少数，于他们而言，线上课堂的难度似乎更大一些。身在辽阔的他们又将如何听说念授业？
凌晨3:00-5:00上课 这堂阿拉伯语白话课遮拦易
北大阿语系礼聘的4名外教得知要进行在线教学的时候，也同通盘的中国高校造就雷同，二话没说，立即运行学习在线教学的器具和手段，而况克服时差的困扰，在东说念主最疲劳的下更阑守候在电脑前，为北大学生讲课。
民众库尔德语在线课堂
德雅尔（Dyar）造就是来自伊拉克库尔德地区的外聘行家，本学期认真栽种《民众库尔德语》和《阿拉伯语白话（四）》两门课程。
德雅尔如今身在伊拉克，面对距离、网络条目与时差等诸多问题带来的挑战，需要他在当地时期侮晨3:00-5:00进行教学。在当地电力使用遭受界限时，他还曾尝试在更阑点烛炬为同学们讲课。
这学期赛米拉·萨拉玛（Samira Salami）造就主要认真阿拉伯语专科低年事的阿拉伯语写稿（一）、阿拉伯语白话（二），掂量生的阿拉伯女性体裁等课程，此外还有民众阿拉伯语。她尝试了手机、电脑、平板等不同的讲课器具，当今主要使用腾讯会议讲课。
赛米拉和阿语专科大二学生的写稿课课堂
Samira示意：“咱们的课堂因为疫情原因，从线下转到线上进行，天然见不到人人，然而好在咱们还能以这种线上学习的方式，连接学习常识，我敬佩，咱们一定会很快治服疫情，回到课堂上。”
哈穆德（Hamoud Younus）造就是来自叙利亚大马士革大学的外聘行家，在春季学期主要认真《阿拉伯语阅读（三）》《悬诗赏析》两门本科生课程，以及一门掂量生课程——《阿拉伯诗歌史》的讲课任务。由于疫情的影响，4门课程均选拔网上直播讲课的方式。
哈穆德的在线课堂
同学们将功课上传至课程群，诚实进行点评修改
本学期《土耳其语（二）》课程由土耳其行家泰帆·凯尔康（Tayfun Kalkan）在zoom平台作念实时主讲。Tayfun留意学生的理论抒发才气，十分耐性肠与每一位学生用最隧说念的土耳其语进行交流、训练，让每个学生都有契机启齿讲土耳其语。
民众土耳其语在线课堂
在网络平台上，大部分学生在大深广情况下都能获胜完成与东说念主在土耳其的外专的实时交流。
对于汇丰商学院师生而言，这学期的课堂互相可谓是“隔山隔海”，他们又如何克服时差、网络这一系列问题？
跨亚欧非的“云霄”课堂
北京大学汇丰商学院当今有30%的外籍造就和来自世界42个国度的100多名留学生。
新学期的“云霄”讲课触及欧洲、北好意思洲、亚洲、非洲的许多国度和地区，面对时区各别、网络接入不相识等问题。
学院干系职责主说念主员协助诚实们选拔直播、录播相集合等样式，纯真调解造就提示与学生盘算时期，并成立各样外交网络群组，保证师生交流顺畅和高效。
这些进步欧亚非的课堂上，讲课造就也有不雷同的体会。
经济学Young Joon Park助理造就欺骗钉钉平台完成了两次讲课，体会总体上比预期的更为顺畅相识，加上录播看成备份，大大减少了此前对于教学效果的担忧。
Young Joon Park的在线教学课堂
管束学朱虹副造就在第一周两次在线讲课后，合计线上讲课需要相比弘大的网络和软件接济，同期也需要造就有充裕的时期去配备和熟练操作。“对于有课堂小组盘算需求的课程，最佳上课前就安排学生线上分组，熟练如何应用软件进行线上盘算。”
朱虹的在线教学课堂
唐闯助理造就体会到，线上讲课不管对于诚实照旧学生来说，都有从不相宜到逐步插足状况的历程。由于线上讲课的性质，本来的面对面换取变成了笔墨和语音换取，课堂参与程度或多或少会受到影响，人人可以全部克服。听课的同学们通过打字样式，参与度比线下讲课更高。
唐闯的在线教学课堂
一堂无缺的“云”课堂是都心合力的结果婷婷丁香五月，这一月的学习阅历想必互相都难以忘怀。线上课程灵通在燕园云霄，成为北大最好意思的“春天”。